江苏省大丰中等专业学校
骨干教师评选办法

为健全骨干教师梯队体系，壮大骨干教师后备力量，打牢骨干教师晋升基础，形成骨干教师晋级良性机制，根据《江苏省大丰中等专业学校教师素质提升三年行动计划（2020-2022）》的安排，以“服务教师专业发展和自主发展”为宗旨，以“以人为本，与人为善，对人负责，助人成功”为理念，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支在教育教学实践中发挥示范带头作用的骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。特制定学校骨干教师评选办法。
一、基本原则
1.公开、公平、公正。骨干教师的评选坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则。
2.面向一线教师。一线教师是教育教学的主力军，要注重从教育教学一线发现、培养、选拔骨干教师。
3.以中青年教师为主体。中青年教师是学校持续发展的希望，要摒弃论资排辈的陈旧观念，以中青年教师为培养对象，鼓励青年教师脱颖而出。
4.实行动态管理。学校骨干教师不搞终身制，每年开展一次骨干教师评选活动，届期四年，进行目标考核，实行优胜劣汰，流动发展。
二、评选条件
1.具有教师资格，热爱职业教育事业，师德高尚，乐于奉献，勤于学习，锐意改革，具有良好的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识，具备信息化教学设计或教育管理能力。
2.具备本科及以上学历，教龄3年以上，初级或以上专业技术资格，专业技能课教师同时具有中级以上职业资格证书或相应的行业执业资格；专业（学科）基础厚实，有较强的教（科）研或技术研发能力。
3.自觉学习教育教学理论，在教学实践中能熟练应用最新的教育理论、教学手段和方法，教学工作量周课时10节以上，教学业务能力强，公共基础课教师至少完成本学科的一轮循环教学，专业课教师能够胜任本专业不少于3门核心课程的教学。
4.近三年，积极参加各级各类教学大赛、技能大赛，在省、市、区级大赛中获奖。
5.近三年，具有较强的教科研能力，主持或参与过区级以上教育科研课题的实验与研究并取得一定成果，教学论文获得区级以上奖励或在省级以上刊物发表。
6.关心爱护学生，教书育人，学生满意度不低于80%。
三、评选办法和程序
1.个人申报、系部推荐
采取个人申报和系部推荐相结合的形式，按照广泛发动、自愿报名、择优选定、逐级推荐的程序进行。（原则上，各教研组根据本组实际确立1-3名骨干教师。）
教师对照评选办法，认为初步具备评选条件的，可填写申报表，并附近年来的主要业绩、论文论著复印件、获奖证书及相关成果证明材料上交系部，由系部初评之后上交教科室。
2.组织审核、评议
学校成立骨干教师管理工作领导小组。对申报对象及提供的申报材料进行审核、评议。
组  长：陈  林
副组长：张正国、赵金龙、刘同胜、杜建斌、陈  炜
成  员：系部及处室负责人、工会负责人、各教研组组长
3.发文公示，颁发证书
考核组择优确定骨干教师，并在校园网公示，充分征求意见后，由学校颁发证书。
四、骨干教师的职责
1.在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，遵守教师职业道德规范，除认真做好本职工作外，要积极主动承担学校有关工作，发挥好示范、带头和辐射作用。
2.在教育教学方面，坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用，努力掌握和应用现代教育技术，坚持在教育、教学实践不断提高实施素质教育的能力。每学年至少要承担1次校级及以上公开教学任务，自觉更新教育理念，提高业务素质和教育教学水平，形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。
3.在教育科研方面，积极参加各级各类教科研活动，能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文、课题，参与编写校本教材。每学年在市级及以上刊物发表(或相应级别获奖)的教育教学论文不少于1篇。
4.加强个人网络资源库建设，所承担的公开教学任务的教学设计、教学实录、教学反思、教学课件或讲座资料等，及时上传到学校信息网学科资源库中。
5.在指导青年教师方面，主动承担指导新上岗教师和其他青年教师的责任。
五、奖励措施
1.每年参照学校对区级骨干教师津贴标准进行补贴。
2.在职称评聘中，骨干教师优先晋升高一级教师职务。
3.省、市、区级名师评选，从校骨干教师中择优推荐。
4.年度评优、评先、中层干部及校级领导提拔，在公开评选的基础上，择优在骨干教师中选拔。
5.优先安排骨干教师参加各级各类培训，学校定期组织骨干教师外出考察和参加学术交流活动。
六、组织保障
骨干教师管理工作领导小组全面负责骨干教师评选、管理与考核工作，教科室建立骨干教师信息库、骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。

                         2020年4月